?導(dǎo)讀

　　兒童進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)半成品了，認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、個(gè)性特征基本都形成了。學(xué)校教育在很大程度上是對(duì)孩子的毛坯進(jìn)行再加工。但是，很多父母意識(shí)不到自己本身的價(jià)值，意識(shí)不到自己本身在孩子成長(zhǎng)當(dāng)中的意義。所以我今天就是要給大家傳達(dá)這樣一個(gè)理念，家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵的關(guān)鍵。

　　通過(guò)什么方式來(lái)重視家庭教育？

　　家庭教育中父母也需要通過(guò)閱讀來(lái)成長(zhǎng)

　　讀什么比閱讀更重要?，F(xiàn)在每年中國(guó)出版量已經(jīng)超過(guò)40萬(wàn)種圖書(shū)，你讓孩子讀什么書(shū)？只有和最偉大的書(shū)對(duì)話才有價(jià)值。

　　“人是自己食物的產(chǎn)物”，讀什么你就會(huì)成為什么，你閱讀的高度，直接影響你精神的高度。我們首先解決讀什么，其次解決怎么讀，再做一個(gè)“領(lǐng)讀者計(jì)劃”幫助大家?guī)ьI(lǐng)孩子去閱讀。父母本身是需要成長(zhǎng)的，父母的素養(yǎng)直接決定了孩子的素養(yǎng)。

　　對(duì)家庭教育的思考

　　家庭是人生最重要的場(chǎng)所。碰到各種困難和煩惱，家庭可以給你化解，如果不是一個(gè)很和諧的家庭，就不一樣了。家庭本身還會(huì)成為制造煩惱的場(chǎng)所，家庭本身還會(huì)給孩子產(chǎn)生更加負(fù)面的影響。

　　關(guān)注孩子當(dāng)下，因?yàn)橥赀@個(gè)階段是人生最重要的時(shí)期。童年時(shí)期由誰(shuí)攜手帶路，周圍世界的哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語(yǔ)言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。當(dāng)下的生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有很重要的意義，童年時(shí)候的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是人生很多問(wèn)題的源頭。

　　父母是孩子最長(zhǎng)久的老師

　　孩子來(lái)到這個(gè)世界，首先就是父母陪伴著你。陪伴著你的同時(shí)，也是在教育你、影響你。父母的每一句話，每一個(gè)表情，和別人的交往都是教科書(shū)，孩子就是通過(guò)這些來(lái)學(xué)習(xí)的——他通過(guò)父母的語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言，通過(guò)父母和別人的交往學(xué)習(xí)他和別人的交往，通過(guò)學(xué)習(xí)父母的表情來(lái)豐富自己的表情。

　　很多父母都以為，他們的工作就是讓孩子吃好，穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。把完整的教育過(guò)程割裂成兩塊獨(dú)立的、彼此分割的狀態(tài)，這毫無(wú)疑問(wèn)是不對(duì)的。

　　家庭教育是真正的人誕生的搖籃

　　教育是一門科學(xué)，家庭教育更是一門科學(xué)。我們無(wú)法統(tǒng)計(jì)多少家庭、多少父母不熟悉教育的常識(shí)的，但是這樣的父母在生活中經(jīng)?？梢钥吹?。之所以無(wú)知地對(duì)待兒童比無(wú)知地對(duì)待成人更可怕，因?yàn)閮和擒浫醯?，被?dòng)接受的，聽(tīng)天由命的，無(wú)法選擇，也無(wú)法抵抗的。他生在什么家庭沒(méi)有辦法選擇，也很難抵抗，而成年人是有意識(shí)，有選擇能力，可以抵御的。家庭教育對(duì)未成年人的成長(zhǎng)是很重要的。

　　家庭教育中的三個(gè)關(guān)鍵詞

　　陪伴

　　孩子來(lái)到家庭和你成為一個(gè)共同體，這就是人生的緣分。和孩子真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是很關(guān)鍵的，為什么呢？

　　因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥?，在一起說(shuō)話，在一起交流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)。為什么我們說(shuō)要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母親都以為不要跟孩子多說(shuō)話，沒(méi)有什么意義，實(shí)際上你說(shuō)的所有東西，即使他今天不懂，也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦結(jié)構(gòu)的重要組成部分。更重要的是陪伴和共同生活，會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)，我們提出一個(gè)主張：共讀，共寫(xiě)，共同生活?；{(diào)就是陪伴，陪伴對(duì)孩子的影響是非常重要的。

　　我一直說(shuō)，父母親再忙也應(yīng)該想辦法陪著你的孩子。比如回到家，很多父母打游戲、看手機(jī)、看電視，這種娛樂(lè)很正常，但是你要想讓孩子真正走得更好一些，你就必須要克制自己的一些行為。

　　閱讀

　　閱讀的種子是在家庭里面播種下來(lái)的。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。

　　兒童通過(guò)這些書(shū)的閱讀之后，開(kāi)始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認(rèn)為，那些童書(shū)，的確和成年人讀的書(shū)有差別，童書(shū)會(huì)把人類最美好的東西，都悄悄通過(guò)一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)藏在其中，構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。

　　習(xí)慣

　　在很大程度上，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。衡量教育是不是成功就是衡量他有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。他怎么對(duì)人，怎么處事？體育不是看跳多高，跑步多快，打球多好，實(shí)際上體育最重要的是看你有沒(méi)有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

　　心理學(xué)研究指出，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，我們針對(duì)一個(gè)習(xí)慣無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是閱讀，怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺(jué)得這是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起，就是一個(gè)習(xí)慣。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)好習(xí)慣可以影響一生。

　　在家庭教育當(dāng)中，把這三件事情好好抓好就很好了。

　　請(qǐng)告訴孩子，讀書(shū)才是最容易走的那條路

　　01

　　附近新開(kāi)了一家酒樓，生意火爆，每天路過(guò)都能看到門口排隊(duì)的人。

　　適逢周末，跟家人商量去嘗嘗鮮，調(diào)劑一下口味。

　　酒樓老板是一對(duì)夫妻，四十多歲，精明能干，服務(wù)熱情，不停的忙著招呼客人。

　　飯菜確實(shí)不錯(cuò)，份大量足，口味地道，不管消費(fèi)多少每桌都送有餐后水果。

　　在客人最多的時(shí)候，除了兩個(gè)服務(wù)員，招呼客人的也只剩老板一個(gè)人，老板娘早已不見(jiàn)了蹤影。

　　這個(gè)時(shí)候，鄰桌有跟老板相熟的客人打招呼：“老板娘又早早下班了？”

　　老板客氣的笑道：“這里下班了，回家繼續(xù)上班去了”，說(shuō)完繼續(xù)不停的忙碌。

　　這時(shí)，恰巧聽(tīng)到了鄰桌那幾個(gè)人的對(duì)話：

　　“這兩口子真是的，晚上是生意最好的時(shí)候，老板娘不到七點(diǎn)就回家了，就剩下老板一個(gè)人在這忙，他還挺樂(lè)呵的。”

　　“你不知道，老板娘可不是偷懶，她得回家看孩子學(xué)習(xí)，他家兩個(gè)孩子，聽(tīng)說(shuō)都學(xué)習(xí)不錯(cuò)。”

　　“他家生意做得這么好，都開(kāi)了兩家分店了，孩子學(xué)習(xí)不好將來(lái)可以幫著他們打理生意嘛，何必自己這么拼？”

　　“他們兩口子可不這么想，老板有一次說(shuō)，他們從十幾歲出來(lái)打拼了這么多年，什么苦也吃過(guò)了，現(xiàn)在生活漸漸好了，但他們這二十幾年吃的苦讓他們從小就教育孩子，好好讀書(shū)，讀書(shū)才是最容易走的那條路。”

　　02

　　讀書(shū)才是最容易走的那條路，這句話似曾相識(shí)，在這里聽(tīng)到，倍感親切。

　　初中畢業(yè)那年，每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都有著不確定的打算。

　　同桌是一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男生，除了學(xué)習(xí)不太好，人緣、體育等都很好。

　　下半年正是大家忙碌著準(zhǔn)備升學(xué)考試的時(shí)候，他卻一副心不在焉的樣子。

　　過(guò)了沒(méi)幾天，聽(tīng)說(shuō)他要退學(xué)的消息。

　　“為什么不試一試？”我問(wèn)他。

　　他告訴我，反正自己學(xué)習(xí)不好，對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)太難了，家人已經(jīng)為他找了一份不錯(cuò)的工作，跟著被人當(dāng)學(xué)徒。

　　“不用費(fèi)腦子的事情比較適合我，讀書(shū)太苦了，家人給我最后的這條路對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)容易一些。”

　　我不知道怎么勸他，老師幾次挽留也無(wú)濟(jì)于事，他還是堅(jiān)定的當(dāng)他的學(xué)徒去了。

　　再見(jiàn)他，已是十幾年之后，在春節(jié)的同學(xué)聚會(huì)上。

　　很長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)，直到他叫我。我很難把眼前這個(gè)面龐臃腫、頭頂光亮、大腹便便的中年男人與當(dāng)年那個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩聯(lián)系到一起。

　　他帶著他的兒子一起參加的，小男孩隱隱約約有他當(dāng)年的模樣。

　　酒到深處，他挨個(gè)敬完了同學(xué)酒，然后把孩子拉到身邊，對(duì)孩子說(shuō)：“你一定別學(xué)你爹，好好讀書(shū)，你想讀多少年爹都供你。”

　　從他斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中，知道這些年他過(guò)得并不像他退學(xué)時(shí)說(shuō)的那么容易。

　　學(xué)徒學(xué)得還可以，可惜后來(lái)那個(gè)行業(yè)就沒(méi)有了，他只好另外找工作，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后拉了幾個(gè)同鄉(xiāng)，干起了小活承包。

　　“很苦，一兩個(gè)月回家一次，見(jiàn)了面孩子就拉著不讓我走，有時(shí)候真不想走，但想想為了他還是要出去。”

　　“本以為自己選了條容易的路，等真正出去了才知道，讀書(shū)才是最容易的那條路。”

　　當(dāng)年讀書(shū)時(shí)，大部分人都覺(jué)得自己是最苦逼的那個(gè)人，十幾年寒窗，沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)學(xué)習(xí)，看看別人，過(guò)得多瀟灑，可以早早地去看外面的世界，花自己的錢，走自己的路。

　　“等我不上學(xué)了，我要怎樣就怎樣”，這是我們當(dāng)年的豪語(yǔ)。

　　03

　　等我們不上學(xué)了，出去摸爬滾打幾年，再回學(xué)校見(jiàn)到當(dāng)年的老師同學(xué)，個(gè)個(gè)感慨：還是在學(xué)校里好。

　　我們用自己走過(guò)的路告訴孩子：請(qǐng)你一定相信，讀書(shū)才是最容易走的那條路。

　　你以為自己有天大的本事，出去碰幾次壁就知道了，沒(méi)有知識(shí)，簡(jiǎn)直寸步難行。

　　你以為學(xué)習(xí)最苦，出去自己掙錢就知道了，哪種工作都不如學(xué)習(xí)輕松。

　　你以為學(xué)習(xí)沒(méi)用，出去闖闖就知道了，學(xué)習(xí)什么時(shí)候都是有用的。

　　你以為高考不公平，多出去做幾次事就知道了，這是真正看你本事的事。

　　圖書(shū)館前，一個(gè)老年人領(lǐng)著一個(gè)五六歲的小孩經(jīng)過(guò)。

　　小孩手里捧著幾本書(shū)，笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，媽媽說(shuō)過(guò)了，我明年就上學(xué)了，我要好好讀書(shū)，等讀好了，我長(zhǎng)大了，就帶著爺爺奶奶爸爸媽媽去坐大飛船。”

　　爺爺笑著：“好，好孫子。”

　　看著爺孫倆漸行漸遠(yuǎn)的背影，心底涌出一絲溫暖。

　　我們拼勁全力，讓孩子好好讀書(shū)。

　　有時(shí)，是不想他重復(fù)我們的老路；有時(shí)，是不想他們過(guò)得太辛苦；有時(shí)，是希望他們能更好的選擇自己的生活。

　　我們的走過(guò)的路，告訴我們，學(xué)習(xí)是更容易走的那條路。

　　我們希望孩子早早知道這個(gè)現(xiàn)實(shí)，別在多年之后發(fā)出同樣的感慨。

　　孩子，世間的路有千萬(wàn)條，但在你年少的時(shí)候，讀書(shū)，是你最容易走的那條路。