對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子不愛(ài)看少兒書(shū)刊一直是困擾他們的難題。
為什么別人家的孩子每星期能看一本書(shū)甚至更多？
為什么自己家的孩子坐那半天都不翻一頁(yè)，甚至沒(méi)一會(huì)就跑開(kāi)？
在往期的文章中我們從閱讀習(xí)慣、閱讀教育上給了家長(zhǎng)們很多建議，今天我們?cè)購(gòu)纳磉咟c(diǎn)滴入手，談?wù)勅绾螡撘颇貛椭⒆訍?ài)上閱讀。
一、家長(zhǎng)以身作則，成為良好的閱讀榜樣
如果家長(zhǎng)一味地要求孩子讀少兒書(shū)刊，自己卻一本不看而且天天玩手機(jī)，又怎會(huì)讓孩子信服呢？
所以家長(zhǎng)不妨以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。如在家共同制定一個(gè)1到2小時(shí)的閱讀時(shí)間，在這段時(shí)間里家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，可以共同看一本書(shū)籍，也可以各自看各自的書(shū)籍，看后再互相分享一下，以此來(lái)慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
有條件的家庭甚至可以有個(gè)書(shū)房，或?qū)ｉT(mén)進(jìn)行閱讀的區(qū)域，讓環(huán)境起到積極地影響，給孩子一種濃郁的閱讀氛圍，自然就會(huì)靜下心來(lái)閱讀。閱讀加盟
二、書(shū)籍隨身攜帶，重復(fù)閱讀
很多家長(zhǎng)們喜歡去繪本館或圖書(shū)館給孩子借書(shū)看，這確實(shí)是一種非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法，但我們建議家長(zhǎng)，在條件允許的情況下還是以買(mǎi)書(shū)為主。閱讀加盟
原因有以下幾點(diǎn)：
首先，孩子的閱讀和成年人的閱讀不同，或許成年人一篇文章只讀一次，學(xué)習(xí)到所需內(nèi)容后極少會(huì)再次閱讀。但孩子的書(shū)是可以重復(fù)閱讀多次的。
一般情況下孩子在讀過(guò)第一次后，有的內(nèi)容會(huì)遺忘，再次閱讀對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍是具有吸引力的。尤其一些科普性質(zhì)的書(shū)籍，孩子每次閱讀都會(huì)有不同的興趣點(diǎn)。
再者，一些小巧的書(shū)籍適合隨身攜帶，可以用來(lái)填充很多空閑時(shí)間，比如在外等候排隊(duì)時(shí)候可以看書(shū)，去朋友家做客的時(shí)候也可以分享書(shū)籍等等。相信這會(huì)比一直看動(dòng)畫(huà)片打發(fā)時(shí)間有意義的多。
三、從生活入手，引發(fā)孩子的閱讀興趣
家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)把閱讀當(dāng)做“命令”一般下達(dá)給孩子，或者是作為一種“要求”強(qiáng)加給孩子，讓孩子必須在一定時(shí)間內(nèi)看完一定的內(nèi)容。
有時(shí)還會(huì)拿自己的孩子和其他孩子作比較：“你怎么天天就知道玩，看看XXX，人家天天看少兒書(shū)刊！”此種方式很難讓孩子用正確的方式、方法去閱讀，通常會(huì)草草了事，把閱讀教育當(dāng)做應(yīng)付家長(zhǎng)的差事，嚴(yán)重者甚至?xí)?duì)閱讀產(chǎn)生厭惡情緒。
家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力和主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，首先可以觀察一下孩子的興趣點(diǎn)在哪。
有的孩子特別喜歡故事類少兒書(shū)刊，有的孩子特別喜歡歷史類少兒書(shū)刊，所以，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)是十分重要的。家長(zhǎng)同時(shí)還可以巧妙的將閱讀和實(shí)際生活相結(jié)合。
小編同事的娃有一次生病需要驗(yàn)血，他閱讀過(guò)血小板止血、白細(xì)胞殺菌的人體科學(xué)書(shū)籍，在驗(yàn)血時(shí)興致勃勃的和護(hù)士聊這些內(nèi)容。從醫(yī)院回家后又把書(shū)找出來(lái)重新看了一遍，同事借此機(jī)會(huì)，又買(mǎi)了其他相關(guān)書(shū)籍滿足娃的閱讀學(xué)習(xí)興趣，娃也樂(lè)此不疲。
所以，如果孩子將閱讀少兒書(shū)刊作為一種興趣，那么閱讀就會(huì)變成非常簡(jiǎn)單有趣的事情，不僅可以滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，更可以補(bǔ)充知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
四、借助閱讀工具，事半功倍
除了以上的方法建議，有沒(méi)有可以進(jìn)一步助力家長(zhǎng)落實(shí)孩子“閱讀大計(jì)”的得力工具呢？
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