1、搭建閱讀公益平臺。整合社會資源，面向中小學校和青少年校外活動場所，捐建紅領(lǐng)巾中隊圖書角、紅領(lǐng)巾郵局活動室、手拉手書屋等，搭建閱讀公益平臺，推動閱讀資源均衡發(fā)展。

2、推薦優(yōu)秀少兒閱讀文創(chuàng)產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)品。廣泛聯(lián)合少兒出版社、期刊社等優(yōu)秀少兒出版機構(gòu)和閱讀服務(wù)機構(gòu)，持續(xù)發(fā)布少兒閱讀指數(shù)、“好書榜”和閱讀創(chuàng)新產(chǎn)品及服務(wù)。

3、創(chuàng)建“閱讀示范校”和校外“閱讀示范基地”。依托全國中小學校和青少年宮，探索少兒閱讀陣地和空間、示范校和示范基地的建設(shè)與運營。

4、發(fā)現(xiàn)校園和校外閱讀導師。推動少兒閱讀推廣人隊伍建設(shè)，打造圖書出版人、閱讀推廣人和書評人引領(lǐng)的少兒閱讀引導平臺。    

5、研發(fā)系列閱讀創(chuàng)新實踐活動和課程。推動少年兒童閱讀推廣的校內(nèi)外聯(lián)動機制和可持續(xù)發(fā)展。

6、開展系列閱讀主題活動。依托中小學校和青少年宮，開展閱讀少年、閱讀小社團風采展示活動，誦讀演講比賽、親子和兒童主題讀書會、有獎?wù)魑摹⑿∮浾叩染銟凡?，倡導“愛讀書、多讀書、讀好書”的社會風尚，推進書香社會建設(shè)。